Сподели close
E-mail Принтирай Копирай този линк
Размер на шрифта Сподели
A A A
Директорът на 119-то СУ Диян Стаматов, който е начело и на организацията на училищните директори, поиска кардинална промяна на изпита след седми клас. Ето какво написа той в социалните мрежи, часове преди изпита:

Миг преди най-отговорния изпит за днешните седмокласници в родното ни образование.

С годините, с времето, така направихме, че най-отговорен, ангажиран и определящ стана изпитът след седми клас. 

Всички други, наречени по нашенски сложно национални външни оценявания, са просто една статистика. Уж трябваше да се правят анализи, оценки и последващи корекции в учебните планове и програми. Само уж…Иначе нищо не се прави. Освен още по-сложни учебници.

Причините са различни. Всяка една от тях все по-маловажни.

Седмокласниците се подготвят, четат и надпреварват за този изпит, далеч повече от всеки друг в системата ни.

Родителите хвърлят баснословни пари за частни уроци.

Накрая истината е, че за всеки има място в родната образователна система.

Разбира се, най-добрите или онези с повече късмет влизат в най-мечтаното училище.

Въпреки че животът си знае своето.

Няма най-добро.

Има съдба.

След толкова изпити, след много повтаряния, леко гневен и също толкова напорист съм убеден, че е необходима кардинална промяна.

Промяна на формата на изпита (този е тромав, ретро);

Промяна на съдържанието на изпита (едни стандартни въпроси за твърде нестандартно поколение);

Промяна на видовете изпити (от 30 години измерваме всичко с математика и български, а очакваме да имаме специалисти по различни дисциплини); тук учениците задават въпроса: Защо да уча Биология, Химия, Физика, История, География, Музика, Изобразително изкуство, Технологии и предприемачество, след като изпитите са само по български и математика? Това къде ще ми трябва?).

И така всяка година.

Дано имат късмет тазгодишните седмокласници.

Дано, вкарани в рамката на стандартизираните тестове да намерят правилния отговор.

Лошо е, когато държавата повтаря колко неграмотно поколение расте, а не прави нищо, за да си подготви успешно поколение.

Времената са други, но и днес успех в учението има само след много дълго учене, след много труд, след безкрайно постоянство.

Останалото сме свикнали да наричаме късмет.

Късметът на младите българчета...

Същият като на нацията ни...