НАЙ-ЧЕТЕНИТЕ НОВИНИ ДО 10:21

СВЪРЗАНИ НОВИНИ

Психологът Иван Игов: Училищният психолог трябва да въвежда модели и политики, които да оказват ефективна превенция срещу детската агресия

Психологът Иван Игов: Училищният психолог трябва да въвежда модели и политики, които да оказват ефективна превенция срещу детската агресия

22 Май 2017 | 08:44 | Агенция "Фокус"
София. Училищният психолог трябва да въвежда модели и политики, които да оказват ефективна превенция срещу детската агресия. Това заяви в сутрешния блок „Добро утро, България“ на Радио „Фокус“ специалистът Иван Игов. Според него, разковничето за ефективното противодействие на насилието между ученици се състои в обединението на обществото и координацията между институциите. „Ако едно дете прояви някаква форма на насилие в училище и попадне на педагогически съвет, а след това заради друга вандалска постъпка попадне в обсега на детската педагогическа стая към Министерството на вътрешните работи, на практика между тези две институции и всички останали няма никаква връзка. Никой не знае какво е правено с това дете, как е работено, няма обща база данни. В края на краищата децата просто биват подхвърляни между институциите, родителите и училището, докато накрая нещата се окажат съвсем, съвсем изтървани“, обясни Игов. Добра новина е, че обществото ни става все по-нетърпимо към насилието във всичките му форми, особено когато се касае до деца, смята Игов. По думите му, обаче у нас това е закъсняло, тъй като решаването на тези проблеми е започнало още преди 15 – 20 години в Западна Европа, особено в скандинавските държави.
Отвори в нов прозорец
прочети затвори

Бонка Ичкова, Синдикат на българските учители – Благоевград: Борбата с агресията изисква ежеминутна работа и то в семейството, а не само училището да поема такива отговорности

Бонка Ичкова, Синдикат на българските учители – Благоевград: Борбата с агресията изисква ежеминутна работа и то в семейството, а не само училището да поема такива отговорности

10 Май 2017 | 15:41 | Агенция "Фокус"
Благоевград. Борбата с агресията изисква ежеминутна работа и то вкъщи, в семейството, защото не може единствено училището да поеме такива отговорности. Това каза за Радио „Фокус“ – Пирин Бонка Ичкова, председател на Синдиката на българските учители в Благоевград. Според нея 22-те мерки, които образователното министерство обяви, че ще предприеме с цел справяне с проблема, трудно ще могат да го решат изцяло. „Не може само да се напишат мерки и да смятаме, че всичко е готово. Агресията е в цялото общество, в целия свят, във всичко, което децата виждат. Самите родители трябва да работят с децата си, защото ако те виждат агресия вкъщи, то разбира се, после ще я пренасят върху съучениците си. Ако виждат агресия по всички медии, филми, на улицата и така нататък, то естествено е, че това дете ще бъде потърпевшо от всички тези компоненти. С мерки, с такива писани и подписали се само не се решава нищо“, каза още Ичкова. Според нея въпросните мерки ще натоварят предимно учителите. „Ние сме си натоварени, дори когато не са ми написани мерките. Ти ставаш натоварен още като станеш класен ръководител. Ти, ставайки учител, си натоварен с толкова отговорности и такава длъжността характеристика, че е трудно да се опише. Аз затова Ви казвам, че много от младите учители само като си видят длъжностната характеристика и се отказват да станат учители“, подчерта Ичкова.
Ливия НИНОВА
Отвори в нов прозорец
прочети затвори

Бонка Ичкова, Синдикат на българските учители – Благоевград: Младите учители не са подготвени психически за стреса, който ги очаква в училище

Бонка Ичкова, Синдикат на българските учители – Благоевград: Младите учители не са подготвени психически за стреса, който ги очаква в училище

10 Май 2017 | 14:33 | Агенция "Фокус"
Благоевград. Младите учители не са подготвени психически за стреса, който ги очаква в училище. Това каза за Радио „Фокус“ – Пирин Бонка Ичкова, председател на Синдиката на българските учители в Благоевград. По думите ѝ, един от основните проблеми на висшите учебни заведения е, че преподаването е много академично и се губи връзката с реалната училищна среда. „Стажовете на студентите, които много често наблюдаваме, са под повърхността. Когато аз съм учила, карах 3-месечен стаж, в който стаж съм била реален учител – 3 месеца съм била учители. Това много помага, защото практиката учи. Младите учители не са подготвени. Разбира се ние помагаме с каквото можем и не случайно въведоха наставничеството, но то пак е пожелателно – ако директорът реши, ще отдели средства от бюджета на учебното заведение, за да има учители-наставници за младите, за да ги обучават“, обясни Ичкова.
Тя подчерта, че този стрес не си заслужава на база заплатата, която получават учителите. „Сега по новите заплати учителите започват със 660 лева, нямат трудов стаж и като се смъкнат 25% данъци, този човек взима по-малко пари. В училище има много натовареност. Обществото вижда, че учителят има само 6 часа, но не е така – ние сме непрекъснато в училище, непрекъснато имаме писмени работи, подготовка, работи с родителите, която става все по-трудна. Така, че има доста неща и специфики, които съпътстват нашата работа и които не всички са съгласни да понесат“, подчерта Бонка Ичкова.
Ливия НИНОВА
Отвори в нов прозорец
прочети затвори

Бонка Ичкова, Синдикат на българските учители – Благоевград: Необходимо е въвеждане на стимули за привличане на учители заради големия отлив от професията

Бонка Ичкова, Синдикат на българските учители – Благоевград: Необходимо е въвеждане на стимули за привличане на учители заради големия отлив от професията

10 Май 2017 | 12:44 | Агенция "Фокус"
Благоевград. Необходимо е да бъдат въведени стимули за привличането на учители, защото има голям отлив от професията. Това каза за Радио „Фокус“ – Пирин Бонка Ичкова, председател на Синдиката на българските учители в Благоевград. По думите ѝ, през последните години учителската професия става все по-трудна, постоянно се правят проверки, изискванията са големи и младите учители доста стресово започват работа. „За съжаление голяма част младите учители не са добре подготвени от висшите учебни заведения. Така, че и там нещата трябва да се прецизират, трябва всичко да се направи на база доказателства – къде колко недостиг има и на какви кадри. Според мен като цяло, за да се решат голяма част от проблемите, то трябва да се промени цялата философия на делегираните бюджети, защото така не може. Така както до сега формално се прилагаха нещата не може да се продължава“, подчерта Ичкова.
Според нея, не може бюджетът на училището да се определя на база брой ученици. „Не може едно софийско училище да има 1000 ученика и да смятаме, че това е кой знае какво високо качество, както пък и съвсем малките паралелки, когато трябва да са смесени, също не довеждат до-добро качество. Трябва да има някакъв диференциран подход при тези делегирани бюджети, защото не може основният фактор да е броят на учениците. Това води до наистина гротескни изпълнения, на които сме свидетели“, подчерта Ичкова. Тя отбеляза, че въпросните делегирани бюджети водят и до манипулирани списъци.
Ливия НИНОВА


Отвори в нов прозорец
прочети затвори

Христина Краева, психолог: Основната причина за разрастването на агресията в българското училище е нейната безнаказаност

Христина Краева, психолог: Основната причина за разрастването на агресията в българското училище е нейната безнаказаност

2 Май 2017 | 13:17 | Агенция "Фокус"
Благоевград. Основната причина за разрастването на агресията в българското училище е нейната безнаказаност. Това каза за Радио „Фокус“ – Пирин психологът Христина Краева. По думите ѝ, като цяло темата за агресията е много стара. „Агресия винаги е имало, ще я има и в бъдеще. Просто днес проблемът се дискутира повече, заради зачестелите случаи на насилие и тяхното оповестяване в медиите. Агресията е поведение, насочено към увреждане или нанасяне на вреда на човек. Агресията има различни форми: директна и индиректна, също така агресията може да бъде физическа и/или вербална. Проявява се под най-различни форми“, обясни Краева. Като цяло темата за агресията е много обширна и актуална в днешно време. „Основната причина за разрастването ѝ в българското училище е нейната безнаказаност. В съвременното българско училище няма ясни правила и наказуемост на девиантното и агресивно поведение, няма единна система, според която учениците да се наказват. Според мен именно това е основата на проблема. Липсват процедури за съгласувана система за наказания, както казах, оказва се, че в училище учениците имат права, задължения, но не и наказания за поведението“, добави Краева. Тя заяви, че всичко това я препраща към едно по-старо време, когато за 3 отсъствия са намалявали поведението, а за сбиване са изключвали от училище.
Ливия НИНОВА
Отвори в нов прозорец
прочети затвори

Евгени Коев, Синдикат на българските учители – Велико Търново: Мерките срещу агресията в училище са на принципа „когато се обърне каруцата, започват да се търсят пътища“

Евгени Коев, Синдикат на българските учители – Велико Търново: Мерките срещу агресията в училище са на принципа „когато се обърне каруцата, започват да се търсят пътища“

18 Април 2017 | 20:48 | Агенция "Фокус"
Велико Търново. Въвеждането на 22 мерки за справяне с агресията в училище е на принципа „когато се обърне каруцата, започват да се търсят пътища“. Това каза за Радио „Фокус“ – Велико Търново Евгени Коев, представител на Синдиката на българските учители (СБУ) във Велико Търново. Той припомни, че мерките са били обсъдени от Министерство на образованието след поредния пример за агресия, завършил с нещастен случай. По думите му, въпреки че въвеждане на 22 мерки звучи доста отговорно, когато човек се запознае с конкретните разпоредби, вижда, че те са по-скоро пожелателни или пък преповтарят тези, които вече съществуват в училище.
„Тоест, всеки един учител, който е класен ръководител и отговаря за децата, ги изпълнява. Други пък са пожелателни и според мен трудно биха могли да се осъществят“, посочи Евгени Коев. Той допълни, че една от тези мерки, които трудно биха могли да се осъществят, е във всяко едно от училищата да има здравни кабинети. „Въпреки че се предвиждат средства за новата 2018 учебна година, проблемът не е само средствата. Даже те да се намерят, проблемът е с медицинските кадри. В момента няма подготвени такива. Другият голям въпрос е кой подготвен медицински кадър ще дойде, срещу ниско възнаграждение, да работи в училищата. Тази мярка, която е провъзгласена най-солидна, тоест, е на първо място, според мен звучи по-скоро успокояващо. Тя е в сферата на неизпълнимите предписания или пожаления“, посочи Евгени Коев.
Той коментира и предложената мярка, според която до края на май 2018 година ще бъде създадена система за взаимодействие между учителите, личните лекари и техните ученици. По думите му тази практика вече съществува. „От години всеки един класен ръководител разполага със служебните телефони на личните лекари, както и с телефони на учители, на родители. Това е не само компетенция, но и възможност за осъществяване на контакт между учителите и личните лекари. Личните лекари не са абсолютно вездесъщи. Те са нормални живи хора и работят определен период от време. Някой от личните лекари има приемно време сутрин, други следобед,. Да се разчита, че във всеки един момент, когато има проблем с даден човек, може на момента да се осъществи връзка с неговия личен лекар, е също в сферата на пожеланието“, посочи Евгени Коев. Той посочи, че другите дейности, които са чисто за популяризиране на борбата срещи детската агресия, като поставяне на плакати, обявяването на открит национален телефон, дори и участието на медиите, са вече се случват. По думите му контактите с медиите са въпрос по-скоро на добро желание, добри комуникация, добри взаимоотношения между отделни журналисти, отделни учебни заведения, отделни преподаватели, отколкото въпрос на предписания.
Надежда КРЪСТЕВА

Отвори в нов прозорец
прочети затвори

Пловдив: Окръжният съд взе мярка за неотклонение "Задържане под стража" спрямо обвиняем в опит за убийство

Пловдив: Окръжният съд взе мярка за неотклонение "Задържане под стража" спрямо обвиняем в опит за убийство

13 Април 2017 | 14:19 | Агенция "Фокус"
Пловдив. Окръжният съд взе мярка за неотклонение "Задържане под стража" спрямо обвиняем в опит за убийство. Това съобщиха от пресцентъра на Съдебна палата - Пловдив. Съдът намери, че има обосновано предположение Михаил Д. на 9 април 2017 г. да е възпроизвел изстрели, насочени към главата на пострадалия Иван Ч., като по този начин е направил опит умишлено да умъртви другиго. Съдът прецени, че няма реална опасност обвиняемият да се укрие, но има опасност да извърши престъпление в случай на взета по-лека мярка за неотклонение. Предвиденото от закона наказание за престъплението, в което Михаил Д. е обвинен, е лишаване от свобода от 10 до 20 години.
Определението не е окончателно и подлежи на обжалване и протест пред Апелативен съд – Пловдив на 20 април 2017 г. от 10.00 часа.
Отвори в нов прозорец
прочети затвори

Пловдив: Окръжният съд ще гледа мярката за неотклонение на подсъдим за опит за убийство

Пловдив: Окръжният съд ще гледа мярката за неотклонение на подсъдим за опит за убийство

13 Април 2017 | 11:30 | Агенция "Фокус"
Пловдив. Окръжен съд – Пловдив, от 13.00 часа в зала №10, ще разгледа постъпило искане на Окръжна прокуратура - Пловдив за вземане на мярка за неотклонение "Задържане под стража" по отношение на Михаил Д. Това съобщиха от пресцентъра на Апелативна прокуратура - Пловдив. Срещу Михаил Д. е повдигнато обвинение за това, че вечерта на 9 април 2017 г., при спор помежду им, е възпроизвел изстрели, насочени към пострадалия Иван Ч., на 19 г., включително към главата му, като по този начин е направил опит умишлено да умъртви другиго.
Предвиденото от закона наказание за престъплението, в което Михаил Д. е обвинен, е лишаване от свобода от 10 до 20 години.
Отвори в нов прозорец
прочети затвори

Грета Ганчева, МОН: Изключително важна е ролята на родителите в процеса по предотвратяване на агресията в училище

Грета Ганчева, МОН: Изключително важна е ролята на родителите в процеса по предотвратяване на агресията в училище

12 Април 2017 | 11:21 | Агенция "Фокус"
София. Изключително важна е ролята на родителите в процеса по предотвратяване на агресията в училище. Това каза в предаването „Всички в час“ на Радио „Фокус“ Грета Ганчева – директор на дирекция „Приобщаващо образование“ към Министерство на образованието и науката. Тя отбеляза, че част от предприетите мерки е да се търси съдействие на родители и деца, да се организират ролеви игри и беседи.
„В плана за действие са разписани с конкретни срокове и с отговорни институции, за инструктажа на педагогическите специалисти – как да се консултират и да взаимодействат с медицинските лица, ще се работи съвместно с регионалните здравни инспекции, Агенцията за социално подпомагане и Държавна агенция за закрила на детето. Ще се работи с МВР за сигурността в училищата, както и с Национално сдружение на общините в Република България за доизграждане на механизъм за видеонаблюдение, за сигурност, за предотвратяване на кибертормоза, интернет агресията и т.н.“, представи тя част от мерките.
Грета Ганчева припомни, че всеки гражданин, който забележи проява на насилие или агресия, може да подаде сигнал на националната телефонна линия за деца – 116 111.
Отвори в нов прозорец
прочети затвори

Емил Моллов, СУ „Васил Левски“-Велинград: Най-често проявите на агресия между учениците са в часовете по физическо възпитание, където има елемент на съревнование

Емил Моллов, СУ „Васил Левски“-Велинград: Най-често проявите на агресия между учениците са в часовете по физическо възпитание, където има елемент на съревнование

11 Април 2017 | 20:03 | Агенция "Фокус"
Велинград. Агресията е част от училищния живот, като най-често конфликтите между учениците възникват в часовете по физическо възпитание, където има елемент на съревнование. Това каза за Радио „Фокус“ – Пазарджик Емил Моллов, директор на СУ „Васил Левски“ във Велинград. По думите му голяма част от семействата в региона са или разделени, или родителите са в чужбина и децата са оставени да бъдат гледани от бабите и дядовците си. „Те се поддават лесно на провокации помежду си и така агресията става част от поведението им“, коментира директорът. „Не би било редно да се атакуват учители и директори, че те са изцяло виновни за агресията и за конфликтите между учениците в училище. В нашето училище сме организирали постоянни дежурства на учители и в сградата и в училищния двор“, уточни Моллов. Той каза също, че по-голямата част от родителите прехвърлят вината за поведението на децата си върху учителите, но има и такива, които приемат проблемите и вземат мерки.
Албена ЖИЛЕКОВА
Отвори в нов прозорец
прочети затвори

Ивелина Николова, преподавател по религия: При единна работа между училището и семейството може да се постигне успешна борба срещу агресията сред децата

Ивелина Николова, преподавател по религия: При единна работа между училището и семейството може да се постигне успешна борба срещу агресията сред децата

11 Април 2017 | 17:37 | Агенция "Фокус"
Кюстендил. При единна работа между училището и семейството може да се постигне успешна борба срещу агресията сред децата. Това каза пред Радио „Фокус” – Кюстендил Ивелина Николова, преподавател по предмета „Религия” в Община Кюстендил. „Когато има правилна стратегия и предметът „Религия” бъде внедряван по-често в учебната програма и има възможност да проследява тези нагласи, би се получило добро взаимодействие между семейство, деца, родителски колектив и ученици”, каза Ивелина Николова.
По думите й, когато семейството диктува своеобразен морал, който няма общо с универсалните християнски ценности, когато за членовете на семейството агресията се разбира нееднозначно и детето се възпитава в този смисъл, религията няма как да обърне детето и да го направи неагресивно. „Ако семейството и училището работят заедно, резултатите биха могли да бъдат ефективни”, каза Николова.
Венцеслав ИЛЧЕВ
Отвори в нов прозорец
прочети затвори

Кюстендил: Общината е подсигурила медицински специалисти за всички учебни заведения

Кюстендил: Общината е подсигурила медицински специалисти за всички учебни заведения

11 Април 2017 | 14:47 | Агенция "Фокус"
Кюстендил. Община Кюстендил е подсигурила медицински специалисти за всички учебни заведения. Това каза пред Радио „Фокус” – Кюстендил Нели Петкова, директор на Дирекция „Култура, образование, младежки дейности и спорт” към Община Кюстендил. По думите й, съгласно Закона за предучилищното и училищното образование осигурява и контролира здравното обслужване на децата и учениците в детските градини и училищата. „Един от нормативните документи, регламентиращи тази дейност, е Наредба № 3 за здравните кабинети в детските градини и училищата, според която медицинският специалист в училище трябва да обслужва минимален брой ученици – 800. В Община Кюстендил няма училища с такъв брой ученици, но въпреки това сме осигурили медицинско лице във всяко едно учебно заведение”, подчерта Петкова. По думите й, в училищата има здравни кабинети, които са с необходимото оборудване и са снабдени с необходимите медицински медикаменти.
Венцеслав ИЛЧЕВ
Отвори в нов прозорец
прочети затвори

Министър Николай Денков: Министерството на образованието и науката предприема превантивни мерки срещу агресията в училище

Министър Николай Денков: Министерството на образованието и науката предприема превантивни мерки срещу агресията в училище

11 Април 2017 | 13:55 | Агенция "Фокус"
Сливен. Министерството на образованието и науката предприема превантивни мерки срещу агресията в училище. Това заяви пред Радио „Фокус“ – Сливен служебният министър проф. Николай Денков. Според него в този процес са включени всички институции от Агенцията по социално подпомагане до Агенцията за закрила на детето, общините, които имат ангажименти по охраната и наблюдението на учебните заведения. Ще се води и по-активна работа с учители и родители, за да се реши проблемът с училищната агресия.
Има и две важни промени в Наредбата за приобщаващо образование и в Наредбата за здравните кабинети, като ще се проработят протоколите така, че да се оказва помощ на учениците преди да се стигне до инцидент, а във всяко училище да има квалифициран медицински специалист, който да реагира при нужда, подчерта проф. Денков.
Според министъра основните причина за агресията сред децата са три: обществото, липсата на целодневни извънкласни дейности, липса на психолози и педагогически специалисти. Проф. Денков коментира и мерките срещу отпадане децата от училище. Според него това се дължи на липса на достатъчно средства в семействата, неизвинените отсъствия и липсата на мотивация за посещаване на училище. В първия случай биха могли да се намесят социалните служби, като се обвърже още по-тясно социалното подпомагане и посещаването на училище, а във втория – самите училища да станат по-привлекателно място за учениците, като им предоставят не само знания, но и ясни виждания за житейските перспективи, които дава образованието, смята министърът.
Според проф. Денков, трябва да се повиши и здравната култура и образованието на родителите, да се обясни, че липсата на ваксини води до трагедии. В тази връзка биха могли да се предприемат и негативни мерки – отказ от помощи и достъп до социални услуги при липса на ваксинация.
Людмила ЙОРГОВА
Отвори в нов прозорец
прочети затвори

Министър Николай Денков за стрелбата в пловдивското училище: Случаят е по-скоро проблем на МВР и КОС, а не на училищните власти

Министър Николай Денков за стрелбата в пловдивското училище: Случаят е по-скоро проблем на МВР и КОС, а не на училищните власти

11 Април 2017 | 13:38 | Агенция "Фокус"
Сливен. Проблемът е по-скоро на МВР и службите, занимаващи се с контрол върху оръжието, а не на училищните власти. Това каза пред Радио „Фокус“ – Сливен служебният министър на образованието и науката проф. Николай Денков във връзка инцидента с газово оръжие в училищен двор в Пловдив, при който 19-годишен младеж е прострелял свой връстник в главата. „Ако не беше станало в училищния двор, можеше да стане на 10 метра от него. Ние можем да предприемем мерки срещу това, децата да се стремят да използват оръжие, но други власти и родителите са тези, които трябва да ограничат достъпа на деца до оръжие“, подчерта проф. Денков.
Според него, в момента българското общество е изправено пред избор – дали училището да бъде средище, където децата не само получават знания, но и се забавляват и спортуват или да стане затворена система с ограничен достъп за външни лица. Министърът коментира, че и двата модела за развитие по света, но ние сами трябва да определим, кой от тях да бъде приложен у нас.
Людмила ЙОРГОВА
Отвори в нов прозорец
прочети затвори

Кюстендил: Във Второ основно училище в града използват музиката в междучасията като превенция на агресията и стреса

Кюстендил: Във Второ основно училище в града използват музиката в междучасията като превенция на агресията и стреса

11 Април 2017 | 10:32 | Агенция "Фокус"
Кюстендил. Във Второ основно училище в Кюстендил използват музиката в междучасията като превенция на агресията и стреса. Това каза пред Радио „Фокус” – Кюстендил Галя Тонева, директор на учебното заведение. „Това е една полезна мярка. Всяко междучасие в училището звучи лека, приятна и забавна музика. Това се възприема много добре от децата. Има голям ефект, защото вместо да се гонят, да тичат и да се закачат в междучасията – те танцуват”, подчерта Галя Тонева. По думите й, децата сами избират музиката, която звучи по училищната уредба.
В учебното заведение е организиран пропускателен режим, за който отговарят дежурни учители, организатори на обучение и друг персонал. Монтирани са и камери за видеонаблюдение. „Смятам, че при нас децата са в пълна безопасност и родителите могат да бъдат спокойно, че децата им са на сигурно място”, каза още Галя Тонева.
Венцеслав ИЛЧЕВ
Отвори в нов прозорец
прочети затвори

Варна: Завишени стойности на вербална агресия и тормоз са отчетени в училищата в областта

Варна: Завишени стойности на вербална агресия и тормоз са отчетени в училищата в областта

10 Април 2017 | 16:25 | Агенция "Фокус"
Варна. Завишени стойности на вербална агресия и тормоз са отчетени в училищата във Варненска област през първия учебен срок спрямо същия период на миналата учебна година. Това каза в интервю за Радио „Фокус” – Варна Венцеслава Генова, началник на Регионално управление на образованието (РУО) във Варна. Тя отбеляза, че за първия срок на учебната 2015/2016 година са регистрирани 302 случая на вербална агресия, докато за същия период на настоящата година случаите са 425. Съпоставителният анализ на данните отчита намаляване на физическата агресия в училище, като за първия срок на миналата учебна година са регистрирани 212 случая, а в края на първия учебен срок са отчетени 158 случая на физическа агресия.
„Завишение има при тормоза в училище, като случаите са увеличени от 63 на 83, както и при стойностите на кибертормоз – от 14 на 23 случая. Имаме завишени стойности на вандализъм – от 15 на 19, както и на общите нарушения на Правилника за вътрешния ред в училище – от 352 на 455″, посочи Венцеслава Генова. По думите й намаляват кражбите, пътните произшествия, автоагресията, както и тормозът от ученици и родители над учители. Увеличени са случаите на насилие върху дете, суицидните случаи, неадресираната агресия.
Отвори в нов прозорец
прочети затвори

Пловдив: Окръжната прокуратура повдигна обвинение за опит за убийство на 18-годишния младеж, стрелял по свой познат

Пловдив: Окръжната прокуратура повдигна обвинение за опит за убийство на 18-годишния младеж, стрелял по свой познат

10 Април 2017 | 16:23 | Агенция "Фокус"
Пловдив. Михаил Д., на 18 г., е привлечен към наказателна отговорност за това, че вечерта на 9 април, при спор помежду им, е възпроизвел изстрели, насочени към пострадалия Иван Ч., на 19 г., вкл. към главата му, като по този начин е направил опит умишлено да го умъртви другиго. Това съобщиха от пресцентъра на Апелативна прокуратура-Пловдив.
В хода на разследването са извършени претърсвания и изземвания и разпити на свидетели. Назначени са медицинска и балистична експертизи.
Обвиняемият е задържан за срок от 72 часа с постановление на наблюдаващия прокурор при Окръжна прокуратура – Пловдив, като предстои да бъде поискано спрямо него вземане на мярка за неотклонение „задържане под стража“.
Предвиденото от закона наказание за престъплението, в което Михаил Д. е обвинен, е лишаване от свобода от 10 до 20 години.
Разследването по случая продължава.


Отвори в нов прозорец
прочети затвори

Венцеслава Генова, РУО – Варна: Работим в посока агресията в училище да бъде трансформирана в гражданска активност

Венцеслава Генова, РУО – Варна: Работим в посока агресията в училище да бъде трансформирана в гражданска активност

10 Април 2017 | 15:37 | Агенция "Фокус"
Варна. Регионално управление на образованието (РУО) във Варна води политика за междуинституционално сътрудничество за преодоляване на агресията в училище, като целта е агресията да бъде трансформирана в гражданска активност. Това каза в интервю за Радио „Фокус” – Варна Венцеслава Генова, началник на Регионално управление на образованието (РУО) във Варна. Тя припомни, че една от последните инициативи на управлението в тази посока е проведеният в края на миналата седмица Ден за борба срещу детската агресия и насилието в училище, съвместно с Окръжен съд-Варна. „Вече четвърта година продължава тази съвместна дейност, имаме подписан меморандум за работа с учениците в различна възрастова група и от различни видове училища, която включва или посещение на съдии и прокурори в тяхната среда, или извеждане на учениците от училище в съда. Така работим за повишаване на правната им култура и тогава, когато те правят своя избор за една или друга постъпка в живота си, той да бъде информиран избор. В резултат на тази съвместна дейност интересът на учениците е привлечен от проблемите на тяхната възраст, от поведението на техните съученици, научават и какви са последствията при нарушаване на законите“, подчерта Венцеслава Генова.
През учебната 2016-2017 година в рамките на образователната програма „Съдебната власт – информиран избор и гражданско доверие. Отворени съдилища и прокуратури“ и със съдействието на ръководството на училище „Св. Климент Охридски“ са организирани два конкурса за детска рисунка и есе на тема, посветена на борбата срещу вербалното и физическо насилие, наречени: „Докосни ме, не ме докосвай. Кажи ми, не ми го казвай“. Победителите бяха наградени в Деня за борба срещу детската агресия и насилието в училище, допълни Венцеслава Генова.
Марияна ВАЛЕНТИНОВА
Отвори в нов прозорец
прочети затвори

Гергана Станоева, психолог: Влиянието на информационните технологии предлага на децата модели на поведение с агресивни тенденции

Гергана Станоева, психолог: Влиянието на информационните технологии предлага на децата модели на поведение с агресивни тенденции

10 Април 2017 | 14:58 | Агенция "Фокус"
Благоевград. Влиянието на информационните технологии предлага на децата модели на поведение, които са с агресивни тенденции. Това каза за Радио „Фокус“-Пирин Гергана Станоева, психолог и преподавател в Югозападен университет „Неофит Рилски“-Благоевград. „Предвид цялостната социална обстановка и събитията, които се случват напоследък, все по-често наблюдаваме, че, както децата, така и техните родители, по-трудно успяват да градят ценностите и добродетелите в този динамичен свят, в който се намираме“, коментира тя.
Според нея информационните технологии предлагат твърде малка защита на потребителите, като освен това осигуряват на децата и достъп до непозволени игри, за които би трябвало да има възрастово ограничение. По думите й в медийното пространство и въобще - информационния свят, е налице тенденция, която засилва по някакъв начин агресивността. Според Гергана Станоева учениците сами признават, че степента на агресивност в училище е доста висока, както физически, така и на психологично ниво.
Натали СТЕФАНОВА
Отвори в нов прозорец
прочети затвори

Венцеслава Генова, РУО – Варна: Изграждането на гражданско поведение в обществото трябва да започне от ранна детска възраст

Венцеслава Генова, РУО – Варна: Изграждането на гражданско поведение в обществото трябва да започне от ранна детска възраст

10 Април 2017 | 14:54 | Агенция "Фокус"
Варна. Изграждането на гражданско поведение в гражданско общество трябва да започне от ранна детска възраст. Това каза в интервю за Радио „Фокус” – Варна Венцеслава Генова, началник на Регионално управление на образованието (РУО) във Варна. Тя добави, че мерките, които образователното министерство предвижда за превенция на агресията и засилване на сигурността в училищата, са много полезни. „Регионалното управление на образованието във Варна работи отдавна по проблемите, свързани с агресията и нейните показатели в посока намаляване. Ще се включим много активно в реализирането на това, което Министерството на образованието и науката предприема за намаляване на агресията“, посочи Венцеслава Генова. Тя каза още, че управлението следи много внимателно данните по отношение на агресията в училище и те са тревожни. Венцеслава Генова отбеляза, че за изграждането на гражданско поведение управлението участва в различни проекти, заедно с отделните видове съдилища във Варна и страната. „СУ „Св. Климент Охридски“ е включено в проект на Висшия съдебен съвет и работят успешно. Образователната програма на Висшия съдебен съвет и Министерството на образованието и науката е „Съдебната власт – информиран избор и гражданско доверие. Отворени съдилища и прокуратури“, а другият образователен проект е „Час по правосъдие“ и по него си партнираме с Окръжен съд – Варна вече повече от четири години“, каза още Венцеслава Генова. По думите ѝ за четирите месеца на учебната 2006/2017 година в рамките на тези два образователни проекта, свързани с превенция срещу престъпността в ученическа възраст, съдии са посетили 20 училища и са провели срещи и разговори с над 2 000 ученици. Част от тях са посетили и съдебната институция, за да се запознаят с работата на магистратите и съдебните служители. „Образователната система е отворена за подкрепа от всички институции, които имат отношение към проблема за превръщането на агресията в гражданска активност“, заяви Венцеслава Генова.
В началото на месец април Окръжен съд – Варна и Регионалното управление на образованието – Варна организираха съвместна проява, посветена на превенцията срещу насилието в училище. Събитието бе наречено „Ден за борба срещу детската агресия и насилието в училище“ и се проведе по образователната програма на Висшия съдебен съвет и Министерството на образованието и науката „Съдебната власт – информиран избор и гражданско доверие. Отворени съдилища и прокуратури“.
Марияна ВАЛЕНТИНОВА
Отвори в нов прозорец
прочети затвори

Инж. Виолета Илиева, РУО - Бургас: В града се организират лагери и екскурзии за учениците по време на великденската ваканция

Инж. Виолета Илиева, РУО - Бургас: В града се организират лагери и екскурзии за учениците по време на великденската ваканция

10 Април 2017 | 13:59 | Агенция "Фокус"
Бургас. Организират се предимно лагери и екскурзии за учениците по време на великденската ваканция. Това каза за Радио „Фокус” – Бургас инж. Виолета Илиева, началник на Регионалното управление на образованието в Бургас. По думите ѝ всяка организация за този период от време е индивидуална за учителите и училищата, няма наложен план от МОН за организация на инициативи и ангажираност на учениците по време на ваканцията. „Заниманията по интереси, както и инициативите в бургаските училища са само и единствено по време на лятната ваканция, защото изискват минимум двуседмичен срок на изпълнение“, каза началникът на Регионалното управление на образованието в Бургас инж. Виолета Илиева.
Силвия ДОНЧЕВА
Отвори в нов прозорец
прочети затвори

Инж. Виолета Илиева, РУО - Бургас: Новите мерки за превенция на агресията и засилване на сигурността в училищата ще бъдат допълнени от местните управления по образование

Инж. Виолета Илиева, РУО - Бургас: Новите мерки за превенция на агресията и засилване на сигурността в училищата ще бъдат допълнени от местните управления по образование

10 Април 2017 | 13:37 | Агенция "Фокус"
Бургас. Новите мерки за превенция на агресията и засилване на сигурността в училищата ще бъдат допълнени от местните управления по образование. Това каза за Радио „Фокус” – Бургас инж. Виолета Илиева, началник на Регионалното управление на образованието в Бургас. По думите ѝ междуинституционалният план за действие за превенция на агресията и засилване на сигурността в училищата ще бъде представен на 11 и 12 април в град София заедно с представители на местните регионални управления, с които ще бъде съгласуван. „Изготвя се стратегия и бърз план за набелязване на мерки, свързани с агресията в училище и целта е тя да се сведе до минимум. Планът предстои да бъде допълнително изработен от Министерството на образованието и науките, а общините и образователните институции ще допълнят свои собствени мерки, които да бъдат изпълнени в съответното училище“, допълни Илиева.
Силвия ДОНЧЕВА
Отвори в нов прозорец
прочети затвори

Пловдив: 19-годишен младеж е прострелял свой връстник в главата с газово оръжие

Пловдив: 19-годишен младеж е прострелял свой връстник в главата с газово оръжие

10 Април 2017 | 12:48 | Агенция "Фокус"
Пловдив. 19-годишен младеж е прострелял свой връстник в главата с газово оръжие. Това съобщи за Радио „Фокус“ - Пловдив говорителят на ОДМВР - Пловдив. Няма опасност за живота на пострадалото момче. Случаят е предаден на прокуратура. Разследват се причините. Инцидентът е станал около 19.00 часа вчера.
Цветана ТОНЧЕВА
Отвори в нов прозорец
прочети затвори

МОН представи 22 мерки за превенция на агресията в училище

МОН представи 22 мерки за превенция на агресията в училище

10 Април 2017 | 11:10 | Агенция "Фокус"
София. 22 конкретни мерки съдържа междуинституционалният план за действие за превенция на агресията и засилване на сигурността в училищата, представен днес от министъра на образованието и науката проф. Николай Денков, съобщиха от пресцентъра на МОН. Половината от тези мерки трябва да бъдат изпълнени още до края на тази календарна година. Други са средносрочни с хоризонт до края на 2018 г., има и постоянни.
Документът предвижда до края на юни 2017 г. да бъде изготвен проект за изменение и допълнение на наредбата на МЗ за здравните кабинети в училищата. В него ще бъдат предвидени варианти за осигуряване на медицинско обслужване във всяко училище. Там, където няма медицински лица, това ще става чрез спешната помощ или чрез близки до училищата и детските градини лечебни заведения.
До края на май 2017 г. ще бъде създадена система за взаимодействие между учителите и личните лекари на техните ученици. В същия срок педагогическите специалисти в детските градини и училищата ще преминат през инструктаж за задължително консултиране и координация на действията с медицинско лице в случай на инцидент. По тези задачи ще работят заедно Регионалните управления на образованието, Регионалните здравни инспекции и директорите на училищата.
Учители и ученици ще получат практически насоки за действията в случай на инцидент, насилие или при друга критична ситуация. На детските градини и училищата ще бъде предоставена информация за доставчици на социални услуги за деца, които при нужда могат да бъдат използвани. Ще бъдат популяризирани също добри практики за работа с родители, които отказват да сътрудничат на училището.
На видно място във всяко училище ще бъдат поставени плакати, които популяризират националната телефонна линия за деца 116 111. В различните форми на превенцията срещу насилието учителите ще могат да включват по-големите ученици. На принципа „връстници обучават връстници“ пък децата ще разясняват на съучениците си правата им на закрила срещу насилие. Предвидени са ролеви игри и беседи, както и открити уроци с участието на родителите.
Новата учебна година ще започне с преработен държавен образователен стандарт за приобщаващото образование. В него ще бъдат включени правила за координация при превенция на агресията и за работа с родителите, ще се облекчи административната тежест за учителите.
До края на 2018 година трябва да бъдат осигурени необходимите средства за медицинско обслужване на всяко училище. За всяко дете, независимо от големината на училището, ще бъде осигурен и достъп до психолог или педагогически съветник. На областно ниво ще има определени психолози, които да работят по превенция на насилието.
Учителите ще преминат обучения по оказване на първа помощ на ученици, както и за работа с деца, които имат емоционални и поведенчески проблеми. Те ще бъдат обучени как да се борят и с агресията и кибертормоза. В тази битка ще бъдат привлечени и обществените съвети на училищата. Ще бъдат увеличени и заниманията по интереси на децата.
В плана е предвидено провеждане на дълбочинно изследване на законодателството, на връзките между семейството, училището и социалните служби. Проучването ще бъде проведено съвместно с омбудсмана, ДАЗД, Министерството на труда и социалната политика, МОН, АСП и УНИЦЕФ.
В борбата срещу насилието между децата и учениците ще бъдат привлечени и медиите. На тях и на Съвета за електронни медии се разчита за популяризиране на детските права, както и на добрия опит за справяне с агресията.
Планът допълва съществуващия Механизъм за противодействие на училищния тормоз между децата и учениците в училище, като набляга на предотвратяването на агресията и насилието в училище. Той е разработен съвместно от множество институции. Освен експерти от МОН в подготовката на мерките участваха представители на омбудсмана на републиката, Министерството на здравеопазването (МЗ), Министерството на вътрешните работи (МВР), Държавната агенция за закрила на детето (ДАЗД), Изпълнителна агенция „Социално подпомагане“ (АСП), Националното сдружение на общините в Република България и други.
Отвори в нов прозорец
прочети затвори

Ирена Радева, РУО – Варна: Отчита се повишаване на агресията в училище

Ирена Радева, РУО – Варна: Отчита се повишаване на агресията в училище

6 Април 2017 | 12:58 | Агенция "Фокус"
Варна. Отчита се повишаване на агресията в училище и особено на вербалната, агресията между ученици и неадресираната агресия. Това заяви Ирена Радева, началник отдел в Регионалното управление на образованието (РУО) във Варна на съвместната проява, организирана днес от Окръжен съд – Варна и Регионалното управление на образованието – Варна и посветена на превенция срещу насилието в училище – „Ден за борба срещу детската агресия и насилието в училище“, предаде репортер на Радио „Фокус“ – Варна. Тя посочи, че през учебната 2016 - 2017 година, в рамките на образователната програма „Съдебната власт – информиран избор и гражданско доверие. Отворени съдилища и прокуратури“ съдии от Окръжен съд - Варна са участвали в няколко срещи с бъдещи абитуриенти от СУ „Св. Климент Охридски“, университет, избрано от ВСС за партньор по проекта, за да разискват с тях въпроси, свързани с трудовото право и техните права и задължения на трудовия пазар. В рамките на проекта и със съдействието на ръководството на училището бяха организирани два конкурса за детска рисунка и есе на тема, посветена на борбата срещу вербалното и физическо насилие. Жури, избрано от директора на СУ „Св. Климент Охридски“, е отличило 7 есета и 9 рисунки в три възрастови групи. В двата конкурса взеха участие 88 деца от втори до десети клас от СУ „Св. Климент Охридски“. Всички участници ще получат удостоверение за участие в образователната програма на ВСС и Конституция на България. В рамките на събитието днес на втория етаж на Окръжен съд – Варна беше открита изложба, а отличените творби бяха наградени от ръководството на съдебната институция.
Петко ПЕТКОВ
Отвори в нов прозорец
прочети затвори

СНИМКА НА ДЕНЯ
В Брюксел се проведе среща на високо равнище на НАТО - 25 май 2017 година
В Брюксел се проведе среща на високо равнище на НАТО - 25 май 2017 година

ВИДЕО
Еманюел Макрон встъпи в длъжност като президент на Франция, 14 май 2017 г.
Еманюел Макрон встъпи в длъжност като президент на Франция, 14 май 2017 г.
Официалната страница Информационна Агенция Фокус във Facebook
Начало | Услуги | Архив | Партньори | Тарифи | Радио реклама | За нас | Общи условия | Кариери | Контакти |
© 2017 Информационна агенция ФОКУС Съдържанието на Информационна агенция ФОКУС и технологиите, използвани в интернет страницата, са под закрилата на Закона за авторското право и сродните му права. Всички текстови, аудио, видео, фотографски и графични изображения, публикувани в базата данни, са собственост на Информационна агенция ФОКУС, освен ако изрично е посочено друго. ПОЛЗВАТЕЛИТЕ и АБОНАТИТЕ се задължават да използват материали от информационната база данни съгласно Общите условия на Информационна агенция ФОКУС и действащото в Република България законодателство.